几年来加入华教活动，才有机会参加中国与台湾的教育考察、论坛与交流会，得出的教学感悟点滴：
课程是死的
教材是编的
备课是活的。
人的因素大于一切；
掌校的灵魂人物，
课堂上授课的老师，
学生的资质，
都影响着教学的成效。
因此，针对不同程度的班级（资质）设定不同的教学目标，备课时设计不同程度的教材，因材施教，此乃学子之幸也。
教改，从办学理念与教学方法改起吧！
商人谈学，是否不务正业，贻笑大方？
课程是死的
教材是编的
备课是活的。
人的因素大于一切；
掌校的灵魂人物，
课堂上授课的老师，
学生的资质，
都影响着教学的成效。
因此，针对不同程度的班级（资质）设定不同的教学目标，备课时设计不同程度的教材，因材施教，此乃学子之幸也。
教改，从办学理念与教学方法改起吧！
商人谈学，是否不务正业，贻笑大方？
我们不能再以过去的一套传统教学方法，旧的思维教导我们的孩子去面对未来激变的e数码化的年代。
激发他们的思维，
增强他们的创造思维，
强化他们的思考与分析能力，
鼓励孩子勇于发表意见。
爱因斯坦讲过的一句话："Education is not the learning of facts, but the training of minds to think"
学校的设备装置，不在于豪华价贵，在于适用；也只有最适当的才是最好的。
这是我这几年参加台湾的智慧教育论坛，现场观摩班级智慧教学示范，智慧教学进阶班示范学到的一定知识；与大家分享。
早安！
谢谢！
https://www.youtube.com/watch?v=fIlvRIJYG50 【2015 智慧課堂創新獎-特等獎】班級智慧教室組-臺北市蓬萊國小
激发他们的思维，
增强他们的创造思维，
强化他们的思考与分析能力，
鼓励孩子勇于发表意见。
爱因斯坦讲过的一句话："Education is not the learning of facts, but the training of minds to think"
学校的设备装置，不在于豪华价贵，在于适用；也只有最适当的才是最好的。
这是我这几年参加台湾的智慧教育论坛，现场观摩班级智慧教学示范，智慧教学进阶班示范学到的一定知识；与大家分享。
早安！
谢谢！
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