不才曾在2008年五月廿一日及六月一日在当今大马发表过两篇有关董校风波的见解。回头再读当日的两篇文章，对照当下增江北区华小的董校风波，还是恰如其义，没有因为三年时间的流逝而失去该评论意义！原因只有一个：这三年来，董校风波并没有真正消失，反而是侍机而发！让我们简略重温董校风波的起源及过程；以下是08年五月发表在当今大马的节录:
1. 华小家长置疑学生的书包过重, 惊醒一群有识之士（家协，董事成员）追本溯源，揭露校长违反教育局的规定，为了本身的利润, 要学生购买超规定的课外读物及练习簿，导致书包过重，课业过多；不只孩子们没有快乐健康的成长，连带教师为了在年终前完成超额任务而终日疲惫，那还有时间创意教学？学生唯有被逼接受填鸭式的教育。
2. 家总成立。继续揭露校长的贪污行径，另一方面加强家长的醒觉；风波越演越烈，那时候，可以说是见到校长就联想到贪污。
3. 董总介入。在各界舆论下，校长职工会同意谈判，推出华小食堂管理及贩卖部指南。
4. 董总向外公布谈判成果，校长职工会指责董总单方面宣布指南，不尊重校长职工会而乘机不承认与董总达成共识的指南。
没人敢否定教师队伍及校长们在华教发展的路程上是劳苦功高的！大部分的老师都是为发扬华教，传承华教而献身教育。
1. 华小家长置疑学生的书包过重, 惊醒一群有识之士（家协，董事成员）追本溯源，揭露校长违反教育局的规定，为了本身的利润, 要学生购买超规定的课外读物及练习簿，导致书包过重，课业过多；不只孩子们没有快乐健康的成长，连带教师为了在年终前完成超额任务而终日疲惫，那还有时间创意教学？学生唯有被逼接受填鸭式的教育。
2. 家总成立。继续揭露校长的贪污行径，另一方面加强家长的醒觉；风波越演越烈，那时候，可以说是见到校长就联想到贪污。
3. 董总介入。在各界舆论下，校长职工会同意谈判，推出华小食堂管理及贩卖部指南。
4. 董总向外公布谈判成果，校长职工会指责董总单方面宣布指南，不尊重校长职工会而乘机不承认与董总达成共识的指南。
没人敢否定教师队伍及校长们在华教发展的路程上是劳苦功高的！大部分的老师都是为发扬华教，传承华教而献身教育。
母语教育要维护，首先必要巩固华教前线堡垒：董事会主权！校长为本身利益，利用“政府公务员” 身份的护身符, 以不便行使董事会指令为由，架空董事会主权为实，帮助打开前线堡垒的决口，为虎作伥！
没有华教前线堡垒：董事会主权，哪有华校，那有华文教职？没有董总做靠山，坚持华校一定要有华人文化背景及懂华文的人掌校，那有华校校长可当？要教导学生饮水思源, 还需校长以身作则！
我建议董总除了主办董事醒觉运动之外，不妨把此运动扩大到家长的层面，让家长了解董校风波的真实情况，让广大家长们明白董事会主权的重要性，以结合广大家长们的力量，逼其就范！。。。”
没有华教前线堡垒：董事会主权，哪有华校，那有华文教职？没有董总做靠山，坚持华校一定要有华人文化背景及懂华文的人掌校，那有华校校长可当？要教导学生饮水思源, 还需校长以身作则！
我建议董总除了主办董事醒觉运动之外，不妨把此运动扩大到家长的层面，让家长了解董校风波的真实情况，让广大家长们明白董事会主权的重要性，以结合广大家长们的力量，逼其就范！。。。”
建议维持表面上的团结，只是把问题的症结扫入地毯，是姑息养奸，是让肿瘤继续恶化，最终是董事会被边沿化，“有朝一日, 华文教育毁在公务员校长们手中！”
如今，把维护董事会主权说成是好斗，这种颠倒是非黑白的言论，不该是喝华教的奶长大的人该说的话；身受华教培育成华小校长的人，为自身利益，吸华教的血以自肥；真让人痛心啊！
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