拜读了王介英先生《保卫华小，维护“多元教育”》，其内容简要却全面，可谓丰富；它概括了华教运动的真实状况。但是，却因为作者作为结尾的两段，让此内容简要、全面却丰富的长篇论述成了指责“华校家长组织”的重要引言。
请容许小弟赘诉王先生的结尾两段：
《更令笔者遗憾的是一些华裔家长与“华校家长组织”，对华小当局样样看不顺眼，这也不对，那也不对，满肚子气愤，满腔苦水，连利惠学子的收费电脑班、益智技艺活动，年度班级照片、作业簿也嫌贵，大发雷霆，说三道四。对此，笔者建议校方让学生有选择的自由。家长如果不同意收费数额，可以选择不参与、不买。如果还不满意，那就让他们转校好了。》
《当你听到有人在你家门口叫嚣：“谁胆敢承认统考文凭，我们将宣布开战，斗个没完没了！谁敢将马来文地位，与其他种族的语文地位划上等号，须先跨国我们的尸体”之时，你自家屋内却传出“专挑华小毛病”的刺耳找碴声，你的反应是“反感”呢？还是“摇头”？》
王先生也许对收费电脑班及其它不合理的收费及违反2000年教育部指令经过漫长的17年后才被尊敬的张副教育部长引用禁止的过量作业簿不了解实况，或是他贵人看不到的盲点，建议他向这些有识之士组成的“华校家长组织”了解为何反对一切不合理的收费，才来发表指责他们的言论。
本来一篇为华教发出正义之声的很有份量的评论文章，却因为主次颠倒不分，利用“在你家门口叫嚣”应该受指责的人（不敢明言是土权主席依不拉欣阿里？）来加重指责“华校家长组织”的“不是”；甚至建议让这些“还不满意”的家长的孩子转校，维护不合理的过度收费。
斗胆说一句，若是没有指责“华校家长组织”的那一段，这将是名符其实，符合“保卫华小，维护多元教育”的好文章。
註：维护多元教育应该从根本上修改不合时宜的教育政策做起。
